Giáo án vật lí 9 (Đã chỉnh sửa)

LINK DOWNLOAD MIỄN PHÍ TÀI LIỆU "Giáo án vật lí 9 (Đã chỉnh sửa)": http://123doc.vn/document/570918-giao-an-vat-li-9-da-chinh-sua.htm

Giáo án: Vật lý 9
Trang 5
I Mục đích, yêu cầu:
- Nêu đợc cách xác định điện trở từ công thức tính điện trở
- Mô tả đợc cách bố trí và tiến hành đợc thí nghiệm xác định đợc điện trở của
một dây dẫn bằng ampekế và vôn kế
- Có ý thức chấp hành nghiem túc quy tắc sử dụng các thiết bị điện trong thí
nghiệm
II. chuẩn bị:
Đối với mỗi nhóm HS:
1 dây dẫn có điện trở cha biết giá trị 1 công tắc
1 vôn kế 7 dây nối
1 ampekế 1 nguồn điện (biến áp )
1 mẫu báo cáo
III. Nội dung bài học:
Hoạt động của g V Hoạt động của HS và ghi bảng TG
Kiểm tra việc chuẩn bị báo cáo thực
hành của HS
Yêu cầu HS nêu công thức tính điện trở
Yêu cầu HS trả lời câu hỏi chuẩn bị và vẽ
mạch điện thí nghiệm
Theo dõi kiểm tra giúp đỡ các nhóm,đặc
biệt là cách mắc vôn kế và ampe kế
Thu báo cáo thí nghiệm
Nhận xét kết quả và tinh thần và thái độ
của các nhóm
Viết đợc công thức tính điện trở
Trả lời câu hỏi GV nêu ra
Vẽ đợc sơ đồ mạch điện
Mắc mạch điện theo sơ đồ và tiến hành
đo:
-Các nhóm mắc mạch điện theo sơ đồ
-Tiến hành đo ,ghi kết quả vào bảng
-cá nhân hoàn thành bản báo cáo để
nộp
Ngày soạn:
Tiết CT : 04
đoạn mạch nối tiếp
Giáo viên: Từ Công Điểu
Trờng THCS Phú Hải
Giáo án: Vật lý 9
Trang 6
I Mục đích, yêu cầu:
a. Kiến thức:
- Suyluận để xây dựng đợc công thức tinh điện trở tơng đơng của đoạn mach
gồm 2 điện trở mắc nối tiếp: R
tđ
=R
1
+ R
2
và hệ thức:
2
1
2
1
R
R
U
U
=
từ các kiến thức đã
học
- Mô tả và bố trí TN kiểm tra các hệ thức suy ra từ lý thuyết
- Vận dụng đợc kiến thức đã học để giải thích đợc một số hiện tợng và giải đợc
một số bài tậpvề đoạn mạch nối tiếp
b. Rèn luyên kỷ năng:
- Kỹ năng thực hành sử dụng các dụng cụ đo điện: Vôn kế,ampe kế
- Kỹ năng bố trí thí nghiệm và kỹ năng lắp ráp thí nghiệm
- Kỹ năng suy luận và lập luận logíc
c. Giáo dục t tởng:
- Vận dụng kiến thức đã học để giải thích đợc một số hiện tợng đơn giảncó liên
quan trong thực tế
- Yêu thích môn học
II. chuẩn bị
- 3 điện trở mẫu có giá trị lần lợt 6

, 10

, 16

- 1ampe kế, 1vôn kế,1 nguồn điện (biến áp)1 công tắc,7 dây nối
- HS: Đọc trớc bài học,
III. Nội dung bài học:

Đặt vấn đề: Liệu có thể thay thế 2 điện trở mắc nối tiếp bằng 1 điện trở để dòng điện
chạy qua mạch không thay đổi?

Bài củ: Phát biếu viết biểu thức định luật Ôm
Chữa bài tập 2.1 (SBT)
Bài mới
Hoạt động của gv Hoạt động của HS và ghi bảng TG
Yêu cầu HS trả lời câu hỏi C
1
Yêu cầu HS hoàn thành câu hỏi C
2
1C ờng độ dòng điện vàhiệu điện thế
trongđoạn mạch nối tiếp:
a.Nhắc lại kiến thức lớp 7
I = I
1
= I
2
U = U
1
+ U
2

b.Đoạn mạch gồm 2 điện trở mắc nối
tiếp:
Trong mạch điện hình 4.1có R
1
nt R
2
nt (A)
I =
R
U


U=I.R

2
1
U
U
=
22
12
RU
RI
Vì I
1
=I
2



2
1
U
U
=
2
1
R
R
Giáo viên: Từ Công Điểu
Trờng THCS Phú Hải
Giáo án: Vật lý 9
Trang 7
Hoạt động của gv Hoạt động của HS và ghi bảng TG
Thông báo khái niệm điện trở tơng đơng
Yêu cầu HS hoàn thành câu hỏi C
3
Hãy nêu cách tiến hành TN kiểm tra
công thức trên?
Qua TN em rút ra kết luận gì?
2.Điện trở t ơng đ ơng của đoạn mạch
nối tiếp:
a.Điện trở tơng đơng
Nắm đợc khái niệm điện trở tơng đơng
b.Công thức tính điện trở tơng đơng
của đoạn mạch gồm 2 điện trở mắc nối
tiếp:
Vì R
1
nt R
2
nên:U
AB
=U
1
+U
2

I
AB
R
tđ
=I
1
R
1
+ I
2
R
2
mà I
AB
=I
1
=I
2



R
tđ
=R
1
+R
2

c.Thí nghiệm kiểm tra:
Nêu cách kiểm tra
Mắc mạch điện theo sơ đồ hình4.1
Do U
AB
I
AB
Thay R
1 ,
,

R
2
bằng R
tđ
Giữ U
AB
không đổi đo I
/
AB
So sánh I
AB
và I
/
AB
để đi đến kết luận
Đại diện nhóm nêu ra kết luận và
ghi vào vở kết luận đúng
d.Kết luận: Đoạn mạch gồm 2 điện trở
mắc nối tiếpốc điện trở tơng đơng bằng
tổng các điện trở thành phần:
R
tđ
=R
1
+R
2
VI. củng cố:
- HS hoàn thành câu hỏi C
4
, C
5
VII. Dặn dò:
- Bài tập về nhà4.1đến4.7 (SBT.)
- Đọc bài mới:Đoạn mạch song song
Ngày soạn:
Tiết CT : 05 Đoạn mạch song song
I Mục đích, yêu cầu:
a. Kiến thức:
Giáo viên: Từ Công Điểu
Trờng THCS Phú Hải
Giáo án: Vật lý 9
Trang 8
- Suy luận dể xây dựng công thức tính điện trở tơng đơng của đoạn mạch gồm 2
điện trở mắc song song:
21
111
RRR
td
+=
và hệ thức:
1
2
2
1
R
R
I
I
=
từ các kiến thức đã
học
- Mô tả đợc cách bố trí TN để kiểm tra lại các hệ thức suy ra từ lý thuyết
- Vận dụng các kiến thức đã học dể giải thích một số hiện tợng và giải bài tập về
đoạn mạch somg song
b. Rèn luyên kỷ năng:
- Kỹ năng thực hành sử dụng các dụng cụ đo điện
- Kỹ năng bố trí ,tiến hành lắp ráp thí nghiệm
- Kỹ năng suyluận
c. Giáo dục t tởng:
- Vận dụng kiến thức đã học để giải thích hiện tợng đơn giản có liện quan đến
thực tế
- Yêu thích môn học
II. chuẩn bị
- 3 điện trở mẩu,1 Ampekế,1 Vôn kế,1 nguồn điện 6V,1 công tắc ,9 đoạn dây
III. Nội dung bài học:
Bài củ: Viết công thức tính cờng độ dòng điện ,hiệu điện thế,diện trở tơng đơng
của đoạn mạch gồm 2 điện trở mắc nối tiếp
Bài tập 4.4và4.5 (SBT)
* Đặt vấn đề: Đối với đoạn mạch nối tiếp , chúng ta đã biết R
tđ
bằng tổng các điện trở
thành phần .Với đoạn mạch song song điện trỏ tơng đơng của đoạn mạch có bằng tổng
các điện trở thành phần không?
Hoạt động của GV Hoạt động của HS và ghi bảng TG
.Yêu cầu HS nhắc lại kiến thức lớp 7về
đoạn mạch gồm 2 bóng đèn mắc song
song
Yêu cầu HS quan sát sơ đồhình 5.1 cho
biết điện trở R
1
và R
2
đợc mắc với nhau
nh thế nào? vai trò của vôn kế và am pe
kế trong sơ đồ?
Hảy chứng minh đối với đoạn mạch gồm
2 điện trở mắc song song ,cờng độ dòng
điện chạy qua mổi bóng đèn tỷ lệ nghịch
với điện trở đó
1.C ờng độ dòng điện và hiệu điện thế
trong đoạn mạch song song:
I =I
1
+I
2
U =U
1
=U
2
R
1
// R
2
(A)nt(R
1
//R
2
)
(A)Đo cờng độ dòng điện trong mạch
(V)đo HĐTgiữa 2 điểm A,B cũng
chính là HĐT giữa 2 đầu R
1
và R
2
U
1
=U
2
I
1
R
1
=I
2
R
2
Hay
1
2
2
1
R
R
I
I
=
2.Điện trở t ơng đ ơng của đoạn mạch
song song:
a. Công thớc tính điện trở tơng đ-
ơngcủa đoạn mạch gồm 2 điện
trở mắc song song:
Giáo viên: Từ Công Điểu
Trờng THCS Phú Hải
Giáo án: Vật lý 9
Trang 9
Hoạt động của GV Hoạt động của HS và ghi bảng TG
Hớng dẫn HS xây dựng công thức:
21
111
RRR
td
+=
Chúng ta xây dựng công thức tính R
tđ
đối
với đoạn mạch song song Hãy tiến hành
thí nghiệm để kiểm tra
Yêu cầu HSnêu đợc dụng cụ thí
nghiệm ,các bớc tiến hành
Yêu cầu các nhóm nêu kết quả thí
nghiệm
Thông báo: Ngời ta thờng dùng các dụng
cụ điện có cùng hiệu điện thếđịnh mứcvà
mắc chúng song song với nhauvào mạch
điện khi đó chúng hoạt động bình th-
ờngvà có thể hoạt động độc lập với nhau.
Vì:R
1
//R
2
I=I
1
+I
2
21
R
U
R
U
R
U
td
AB
+=
21
111
RRR
td
+=
b.Thí nghiệm kiểm tra:
Nêu phơng án thí nghiệm kiểm tra
Mắc mạch điện theo sơ đồ hình 5-1
Đọc số chỉ của (A)
Thay R
1,
,R
2
bằng diện trở tơng đ-
ơng,giữ nguyên U không đổi
Đọc số chỉ của (A)
So sánh số chỉ của am pe kế sau hai lần
đọc
Thảo luận nhóm rút ra kết luận:
c.Kết luận:
Đối với đoạn mạch gồm 2 điện trở mắc
song song thì nghịch đảo của điện trở
tơng đơng bằng tổng nghịch đảo của
điện trở thành phần
3.Vận dụng
HS giải các bài tập C
4
, C
5=
IV. Củng cố, dặn dò:
- Bài tập về nhà:5.1đến 5.6 SBT Ôn lại kiến thức bài 2,4,5đã học
Ngày soạn:
Tiết CT : 06 bài tập vận dụng định luật ôm
I Mục đích, yêu cầu:
a. Kiến thức:
Giáo viên: Từ Công Điểu
Trờng THCS Phú Hải
Giáo án: Vật lý 9
Trang 10
- Vận dụng các kiến thức đã học để giải các bài tập đơn giảnvề đoạn mạch có
nhiều nhất là 3 điện trở
b. Rèn luyên kỷ năng:
- Giải bài tập vật lý đúng theo các bớc
- Rèn luyện kỹ năng phân tích ,so sánh,tổng hợp thông tin
- Sử dụng đungd các thuật ngữ
c. Giáo dục t tởng:
- Cẩn thận trung thực
II. Chuẩn bị:
Đèn chiếu,phiếu trong
Iii. Nội dung bài học:
*Bài củ: Phát biểu và viết biểu thức định luật Ôm
Viết biểu thức biểu diễn mối quan hệgiữa U,I,R trong đoạn mạchcó 2 điện
trở mắc nối tiếp và mắc song song

Bài mới
Hoạt động của gv Hoạt động của hs và ghi bảng
TG
Yêu cầu HS đọc kỹ bài tập
Tóm tắt bài tập phân tích bài toán
Nêu cách giải
Vận dụng công thức nào để tínhđiện trở
tơng đơngvà điện trở R
2
Yêu cầu HS giải cách khác
Goih HS đọc đề bài 2
Nêu cách giải
Gọi 1HS lên bảng tóm tắt và giải
Phần b.HS có thể nêu cách giải khác
Hớng dẫn HS giải bài tập 3
Chữa bài tập 3
Bài tập 1:
HS đọc bài1 ghi tóm tắtvà ghi vào vở
Bài giải:
Điẹn trở tơng đơng của đoạn mạch:
R
tđ
=U
AB
/I
AB
=6V:0,5A=12

Điện trở R
2
là:
R
tđ
=R
1
+R
2
R
2
= R
tđ
- R
1
= 12

-5

=7

Tình U
1
sau đó tính U
2
và R
2
và R
tđ
Bài tập 2:
Đọc kỹ bài tập 2và cá nhân hoàn thành
bài tập 2
Tóm tắt:R
1
=10

,I
1
=1,2A,I=1,8A
Tính:U
AB
=?
R
2
=?
Giải:Hiệu điện thế đoạn mạch:
U=U
1
=I
1
.R
1
=1,2.10=12V
Cờng độ dòng điện qua R
2
:
I
2
= I - I
1
=1,8A - 1,2A =0,6 A
Độ lớn điện trở R
2
:
R
2
=
==
20
6,0
12
2
A
V
I
U
áp dụng công thức tính điện trở tơng đ-
ơng
Bài 3:
Đọc kỹ đề bài 3 cá nhân hoàn thành
bài tập
Tóm tắt:R
1
=15

,R
2
=R
3
=30

U
AB
=12V
Giáo viên: Từ Công Điểu
Trờng THCS Phú Hải
Giáo án: Vật lý 9
Trang 11
Hớng dẫn HS giải bài tập 3 theo cách
khác
Tính: R
tđ
=?
I
1
=? ,I
2
= ?, I
3
= ?
Giải: Điện trở tơng đơng của đoạn
mạch: R
tđ
= R
1
+
32
32
.
RR
RR
+
=15

+
2
30

=30

Cờng độ dòng điện qua mỗi điện trở
I = I
1
= U/R
tđ
= 12V : 30

=0,4A
U
1
=I. R
1
=0,4A. 15

=6V
U
2
= U
3
=U - U
1
= 12V -6V= 6V
I
2
=
A
V
R
U
2,0
30
6
2
2
=

=
I
3
=I - I
2
=0,4A- 0,2A=0,2A
IV. Củng cố ,dặn dò:
Bài tập 1 vận dụng đối với đoạn mạch gồm 2 điện trở mắc nối tiếp
Bài tập 2 vận dụng đối với đoạn mạch gồm 2 điện trở mắc song song
Bài tập 3 vận dụng đối với đoạn mạch gồm 2 điện trở mắc hổn hợp lu ý cách tính điện
trở
-Về nhà làm bài tập 6.1đến6.5 SBT

Ngày soạn:
Tiết CT: 7 Sự phụ thuộc của điện trở
vào chiều dài dây dẫn
I. Mục tiêu :
1.Kiến thức:
-Nêu đợc điện trở của dây dẫn phu thuộc vào chiều dài ,tiết diện và vật liệu làm dây dẫn
-Biết cách xác định sự phụ thuộc của điẹn trở vào một trong các yếu tố (chiều dài, tiết
diện,vật liệu làm dây dẫn)
-Suy luận và tiến hành TN kiểm tra sự phụ thuộc của điện trở dây dẫn vào chiều dài
-Nêu đợc các điện trở có cúng tiết diện và đợc làm cùng một vật liệuthì tỷ lệ với chiều
dài
2.Kỹ năng:
Mắc mạch điện và sử dụng dụng cụ đođể đo điện trở của dây dẫn
3.Thái độ:
Trung thực, có tinh thần hợp tác trong hoạt động nhóm
II . Đồ dùng dạy học :
- 1 Ampe kế
- 1 vôn kế.
Giáo viên: Từ Công Điểu
Trờng THCS Phú Hải
Giáo án: Vật lý 9
Trang 12
- 1nguồn điện
- 1 công tắc
- 8 dây dẫn có vỏ cách điện,
- 3dây điện trở cùng tiết diện
- cùng chất , khác chiều dài.
III.Hoạt động dạy học
*Bài củ: HS lên bảng chữa bài tập 6.2 SBT
*Bài mới:
Đặt vấn đề: Mỗi dây dẫn thì điện trở là không đổi.Vay điện trở của mổi dây phụ thuộc
nh thế nào vào bản thân dây đó?
IV. Củng cố dặn dò:
Yêu cầu HS hoàn thành câu hỏi C
2
, C
3
, C
4

Bài tập về nhà: Làm các bài tập 7 SBT và học thuộc phần ghi nhớ
Ngày soạn:
Tiết CT : 08 sự phụ thuộc của điện trở
Giáo viên: Từ Công Điểu
Trờng THCS Phú Hải
Hoạt động của gv Hoạt động của HS và ghi bảng TG
Yêu cấu HS quan sát hình 7-1cho biết
chúng khác nhau ở yếu tố nào ?
Yếu tố nào gây ảnh hởng đến điện trở
của dây?Đề ra phơng án kiểm ta sự phụ
thuộcđiện trở
Yêu cầu HS dự đoán sự phụ thuộc của
điện trở vào chiều dài dây
Thống nhất phơng án TN cho HS mắc
mạch điện theo sơ đồ hình 7-2
Thu kết quả các nhóm chiếu lên màn
hình ,gọi HS nhận xét
1.Xác định sự phụ thuộc của điện trở
dây dẫn vào một trong những yếu tố
khác nhau
+Chiều dài
+Tiết diện
+Chất liệu làm dây dẫn
Giữ nguyên 2 yếu tố ,thay đổi một yếu
tố
2.Sự phụ thuộc của điẹn trở vào chiều
dài dây dẫn:
a. Dự kiến cách :
Chọn 3 dây dẫn có tiết diện bằng
nhau ,làm cùng chất có chiều dài khác
nhau ( 1l. 2l. 3l)
b.Thí nghiệm kiểm tra:
Các nhóm chọn dụng cụ và tiến hành
thí nghiệm và ghi kết quả vào bảng 1
c.Kết luận
Điện trở của dây dẫn có cùng tiết diện
và đợc làm cùng 1 chất thì tỷ lệ thuận
với chiều dài của mỗi dây
Giáo án: Vật lý 9
Trang 13
vào tiết diện của dây dẫn
I Mục đích, yêu cầu:
a. Kiến thức:
- Suy luận đợc rằng các dây dẫn có cùng chiều dài và làm từ cùng một loại vật
liệu thì điện trở của chúng tỷ lệ nghịch với tiết diện của dây
- Bố trí và tiến hành TN kiểm tra mối quan hệ giỡa điện trở và tiết diện của dây
dẫn
- Nêu đợc điện trở của dây dẫn có cùng chiều dài và làm từ cúng một vật liệu thì
tỷ lệ nghịch với tiết diện của dây
b. Rèn luyên kỷ năng:
- Mắc mạch điện và sử dụng dụng cụ đo để đo điện trỏ của dây dẫn
c. Giáo dục t tởng:
- Trung thực, có tinh thần hợp tác trong hoạt động nhóm
II. chuẩn bị
1.am pe kế,1 vôn kế,1nguồn điện ,1 công tắc,7 đoạn dây 2 chốt kẹp,2 đoạn dây
cung loại cùng chiều dài có tiết diện khác nhau(S
1
,S
2
)
III. hoạt động dạy học:
*Bài củ: bài tập 7-2 SBT
* Đặt vấn đề: Cácdây dẫn có cùng chiều dài ,cùng chất thì điện trở của chúng phụ thuộc
nh thế nào vào tiết điện dây?
Hoạt động của GV Hoạt động của HSvà ghi bảng TG
Haidây dẫn có cùng chiều dài,làm cùng
một loại vật liệu thì giữa tiết diện và điện
trở tơng ứng có mối quan hệ nh thế nào?
Dự đoán cách làm TN kiểm tra dự doán
Theo dõi ,kiểm tra,giúp đở các nhóm
1.Dự đoán sự phụ thuộc của điện
trởvào tiết diện của dây dẫn:
Thảo luận trả lời câu hỏi C
2

Vẽ sơ đồ mạch điện TN kiểm tra
Nêu đợc các bớc tiến hành TN
+ Mắc mạch điện theo sơ đồ
+ Thay các điện trở có tiết diện khác
nhau,cùng chất,cùng chiều dài
+ Đo các giá trị U,I tính R
2. Thí nghiệm kiểm tra:
Từng nhóm mắc mạch điện theo sơ đồ
hình 8-3
Tiến hành TN và ghi các kết quả đo
vào bảng 1 SGK
Làm tơng tự với dây có tiết diện S
2
Tính tỷ số
2
1
2
2
1
2
d
d
S
S
=
và so sánh với tỷ số
Giáo viên: Từ Công Điểu
Trờng THCS Phú Hải
Giáo án: Vật lý 9
Trang 14
Hoạt động của GV Hoạt động của HSvà ghi bảng TG
Đề nghị HS nhắc kết luận
2
1
S
R
Rút ra kết luận:
Điện trở của dây dẫn tỷ lệ nghịch với
tiết diện của dây
IV. Củng cố dặn dò:
Từng HS trả lời câu hỏi C
3
,C
4

Học thuộc phần ghi nhớ
Bài tập về nhà:8 SBT

Ngày soạn:
Tiết CT : 9
sự phụ thuộc của điện trở
vào vật liệu làm dây dẫn
I Mục đích, yêu cầu:
a. Kiến thức:
- Bố trí và tiến hành Tnkiẻm tra chứng tỏ điện trở của đây dẫn có cùng chiều
dài,cùng tiết diện đợc làm từ các chất khác nhau thì khác nhau
- So sánh đợc mức độ dẫn điện của các chất hay các vật liệu căn cứ vào bảng giá
trị điện trở suất của chúng
- Vận dụng công thức R=
S
l.

dể tính một đại lợng khi biết các đại lợng còn lại
b. Rèn luyên kỷ năng:
- Mắc mạch điện và sử dụng dụng cụ đo để đo điện trở của dây
- Sử dụng bảng điện trở suất của một số chất
c. Giáo dục t tởng:
- Trung thực có tinh thần hợp tác trong hoạt động nhóm
- Tích cực tự giác, sáng tạo trong học tập.
II. chuẩn bị
- 1 cuộn dây Nikelin có: S=0,1mm
2
dài 2m
- 1 cuộn dây Nicrôm có: S= 0,2mm
2
dài 2m
- 1 ampekế, 1 vôn kế,1 nguồn điện ,1công tắc,7 dây nối, 2 chốt kẹp
III. Nội dung bài học:

Bài củ: HS lên bảng làm bài tập :8-3 và 8-5 SBT

Đặt vấn đề:
Ta biết đồng dẫn điện tốt,chỉ kém bạc .Vởy căn cứ vào đặc trơng nào để biết chính xác
vật liệu này dẫn điện tốt hơn vật liệu kia?
Giáo viên: Từ Công Điểu
Trờng THCS Phú Hải